第64章：现代教育（第12页）

孩子们第一天坐进教室的时候，眼睛里有光。

那种光不是好奇，是饿——饿了很久很久，终于见到食物的那种光。

他们的脑子饿，从出生到现在，从来没有人教过他们为什么天是蓝的，为什么地会长庄稼，为什么冬天冷夏天热。

他们的爹娘不会教，爹娘的爹娘也不会教。

一代一代，只知道种地、卖菜、打铁、砍柴，面朝黄土背朝天，从来没有人告诉他们头顶的那片天到底是什么。

张不言站在讲台上，手里拿着一块从灶房借来的木炭，身后是一块用黑漆刷过的木板。

这是他在这个世界的第一间教室——土墙，瓦顶，木窗，纸糊的窗棂透进来昏黄的光。

二十几个孩子坐在长条凳上，大的十五六岁，小的五六岁，挤在一起，膝盖碰着膝盖，但没有人在乎。

他们的眼睛都盯着他，盯着他手里的木炭，盯着他身后的黑板，像是在看一个即将揭开帷幕的魔术师。

他在黑板上写下了两个字——“自然”

。

字不好看，但很大，每一笔都很用力。

“你们知道，天为什么下雨吗？”

孩子们面面相觑。

有人举手，张不言点了他。

是个十来岁的男孩，脸晒得黝黑，手背上全是冻疮留下的疤痕，站起来，怯怯地说：“是天上的神仙在哭。”

张不言没有笑他。

在这个世界，在这个时代，这个答案是对的。

不是事实上的对，是认知上的对——几百年来，几千年来，祖祖辈辈都是这么教的。

天旱了，是神仙不高兴；下雨了，是神仙在哭；洪水了，是神仙怒了。

没有人告诉他们，这背后有道理，有可以讲清楚、说明白、不需要求神拜佛也能懂的道理。

张不言拿起木炭，在黑板上画了一个圆。

圆不圆，像个歪嘴的烧饼，但孩子们看懂了——是地球。

他教过他们地球的形状。

“地上有水，河里的水，湖里的水，海里的水。

太阳一晒，水就变成气，飞到天上去。

气在天上聚在一起，变成云。

云遇冷，又变成水，掉下来。

这就是雨。

不是神仙在哭，是水在搬家。

从地上搬到天上，再从天上搬回地上。

周而复始，从不间断。”

孩子们听得入了迷。

有的张着嘴，有的瞪着眼，有的托着腮帮子，有的不自觉地往前倾，像是怕听漏了一个字。

那个说“神仙在哭”

的男孩，脸红红的——不是因为害羞，是因为激动。

他活了十几年，今天才知道，下雨不是神仙在哭，是水在搬家。

这么简单的道理，为什么从来没有人告诉过他？

张不言又画了一个圆，上面画了几根歪歪扭扭的线条，说是“太阳”

，又画了一个小圆，绕着大圆转，说是“地球”

。

他在大圆上点了一个点，说：“这是青石县。”

又在小圆上点了一个点，说：“这是青石县在的位置。

地球绕着太阳转，转一圈，是一年。

地球自己也在转，转一圈，是一天。

所以有白天黑夜，有春夏秋冬。”

孩子们的眼睛越瞪越大。

他们在脑子里想象那个画面——自己站在一个巨大的圆球上，圆球在转，自己却感觉不到，不会掉下去，也不会头晕。

这太不可思议了，但先生说的一定是对的，因为先生说过的每一件事，最后都证明是对的。

坐在后排的一个女孩举起了手。

张不言认出了她，是巧儿，豆腐坊钱掌柜的女儿，扎着两根小辫，眼睛亮得像两颗星星。

“先生，地球是圆的，那住在下面的人，为什么不会掉下去？”

“好问题。”

张不言在黑板上画了一个大圆，在里面画了一个小人，小人的脚踩在圆的内壁上，头朝着圆心，“有一种力，叫引力。

地球像一个巨大的磁铁，把所有的东西都吸在表面上。

不管你在上面还是下面，都不会掉下去。”

巧儿歪着脑袋想了想，又问：“引力是什么？”

张不言想了想，从桌上拿起一块木炭，松手，木炭掉在地上，出“啪”

的一声。

“这就是引力。

木炭想往下掉，是因为地球在拉它。

你看不到这种力，但它存在。

就像风，你看不到风，但你能感觉到风吹在脸上。

引力也是这样，你看不到它，但它一直存在，从你出生到你死去，它都在。”

巧儿